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读经 祭孔 学诗词 在台湾,中华文化基因这样传承
资料来源:海外网-人民日报海外版    作者: 人民日报海外版     时间: 2014-09-29

  八佾舞祭孔。

   在台湾,每年的928日——孔子诞辰,各地孔庙都会循古礼举行祭孔典礼。这一天,也被定为台湾的教师节。除了三献古礼,八佾舞,拔智慧毛,切智慧蛋糕,“过聪门”“摸葱”也都成为“吸睛”环节,吸引岛内以及海内外民众前来观礼。

  台北:马英九亲临上香

  据台湾“中央社”报道,2014年台北市各界纪念大成至圣先师孔子诞辰2565周年释奠典礼928日在台北孔庙举行,马英九亲临上香。

  释奠典礼上午6时举行,天色未亮即有民众排队索取参礼证,海内外约2000名民众,日本、韩国等儒学社团也组团观礼。典礼依循三献古礼共37道仪程。

  担任礼生的有一对父子。67岁的资深礼生张袖杰表示,他担任礼生至今已有45年之久,“祭拜孔子,孩子比较会念书”,两个儿子现分别在攻读博士、硕士。儿子张量钧今年一同担任礼生。他说,小时候觉得当礼生很神气,随着长大逐渐体会传承的感觉,每年都会观礼的他,自考上大学后也开始担任礼生。

  场上最吸睛的八佾舞由代代传承担台北孔庙祭孔佾舞的大龙小学佾舞队演出,依明朝“頖宫礼乐疏”的文舞图谱完整呈现。

  高雄:扮古人体验六艺

  高雄市祭孔大典后的“过聪门”备受欢迎,家长带着小朋友走葱门拔青葱,盼智能增长,考试顺利。

  全台最大的高雄市旗山孔庙,曾沉寂一段时间,今年旗山区公所重新接掌,27日祭孔跳脱传统祭祀,打出文创祭孔,民众可以扮古人体验六艺。

  27日,“旗遇孔夫子祭周游列国趣”,全台首创“八佾周游列国舞”揭开序幕,加入旗鼓及古代元素,跳脱传统八佾舞表演形式,相当吸睛。而祭孔少不了的还有“过聪门”摸葱,象征聪明绝顶。

中国古代的高等教育礼、乐、射、御、书、数等六艺,也让民众亲自体验。小朋友在家长陪同下,玩射箭、背经书、弟子规拼图等;民众陈先生还与家人穿上古装相互行礼,并在古色古香孔庙背景下留影,直呼新鲜有趣。

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   习近平总书记最近在北师大与师生交流时说,不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。这一番话引发大陆文化教育界的深思,使在当代语文教学中弘扬传统文化成为公众关注的焦点。

  海峡两岸共同传承着中华文化,在宝岛台湾,中小学语文课本里是怎样呈现传统文学经典的?

  台北新生小学教务主任廖大炯介绍说,刚入学的孩子首先需要学习适应群体生活,尽管课本里没有多少古典文学内容,但传统文化的教育实际上贯穿始终,班级会不定期开展相对浅显易懂的“读经”活动,学校与教师对推动传统经典教学是不遗余力的。

  台北市民焦钧说,台湾的教材是“一纲多本”,即教育主管部门定大纲,民间出版社编印,学校自行选用。他女儿就读的台北实验小学一年级就有专门的古典诗词补充教材,还有一本“课外选读”,其中收录了一些中华传统成语故事等。

  作为台北历史最悠久的小学之一,位于孔庙附近的大龙小学以传统经典文化教学独树一帜。这里的孩子每年都参加祭孔大典的演出,在儒学方面受到特殊的教育,他们一、二年级要学习《弟子规》,三、四年级要学习《三字经》,五、六年级要学习《论语》。

  台北市教育局主任秘书陈顺和说,经典诗词是人类文化瑰宝,传承优秀的中华语言文学对培养人文素养非常重要。对此,台湾家长多数非常认同,不少家庭让小朋友从幼儿园就开始接触古诗。在台湾,学习经典诗词可说是蔚然成风。

  “重视中华文化,是使命也是责任。”陈顺和说,台北市教育局在制定中小学教纲时,注重考虑中华文化经典的内容。学校教材与补充教材在选文上都会作适当安排,小学阶段在识字基础上循序安排诵读《三字经》、儒家经典和古诗词,中学阶段则设置了一些必修或选修的课程、学分。

  敦化中学资深语文教师吴忠泰说,台湾中学课程中都有关于《论语》、《孟子》、《史记》以及唐宋诗词、散文等方面的内容。台湾中华语文教育促进协会秘书长段心仪则介绍说,台湾中学语文科目包含语文和国学两个范畴,传承中华文化的教育理念贯穿其中。

  在语文教学方面,台湾传承中华经典曾历经波折。

  民进党执政8年间,台教育主管部门主导修订中小学课纲,有关语文教学的方案中把“国语文”、“中文”改称“华语文”,把包括闽南话、客家话等在内的“乡土语言”改称“本土语言”。对于这一“去中国化”伎俩,台湾学者、教育工作者及媒体纷纷提出批评。著名诗人、“台湾抢救国文联盟”发起人余光中曾表示,民进党当局的“去中国化”手段终将徒劳无功,无法战胜中华文化传承,因为“文化传统才是永久的”。

  2008年国民党重新执政后,面对台湾文化教育界的强烈呼吁,于2012年将《中国文化基本教材》科目从选修改为必选。

  近年来,两岸教育互动日趋频繁,在语文教学领域也有了更多的交流、研讨和相互学习借鉴。

  对于习近平就语文教学提出的理念,段心仪表示,这很有现实意义,古典诗词、散文蕴含着丰富的传统文、史、哲知识,其精华部分是数千年中华民族生活方式、道德规范、审美情操的集中反映,有着突出的美育、德育功能,对文化基因的传承、培育具有重要作用。

   

编辑:龙泉之声
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